Hi everyone! Today is Friday and we are going to work with the “Mad Teacher”. Hoy volveremos a trabajar con “The Mad Teacher” pero esta vez sin audio para que puedan practicar lectura de verdad. Mandamos version video y versión Power Point para que cada uno elija la que le quede más cómoda. Mad Teacher Video
Mad Teacher PPT 2 La consigna de hoy es elegir 2 páginas del libro (las que quieran) leerlas en voz alta, y practicarlas un montón. La semana que viene los vamos a escuchar! How exciting! Get to work! Ojo! Que para hoy también tienen una sorpresa muy divertida que los va a ayudar a practicar. Este es el link: SUPER FUN GAME! Have a nice weekend!Recuerden que la próxima semana comenzamos a comunicarnos exclusivamente por Google Classroom! Lots of Love, Miss Ana
🧡 Hoola mis amores, último día que nos encontramos por acá... A partir del lunes nos estaremos leyendo por Classroom. 📝Como todos los días les dejo nuestra hoja de ruta para que copien en sus cuadernos.
🔰 También les comparto la tapa del cuento para que puedan ayudase para dibujarla. Doña Clementina Les dejo mi mail por si quieren compartirme una foto de sus dibujos ☺️ mvilas@santabrigida.esc.edu.ar Los adoro y espero que descansen mucho el finde y nos volvemos a encontrar el lunes. Maar ! 💘
¡Hola queridos chicos! Espero se encuentren muy bien. Estamos compartiendo con mucha alegría un mes especial. El mes de mayo, mes de
Mamá María y de nuestra patria.
Hoy,viernes 8, celebramos a nuestra Mamá María Virgencita de Luján. Por ello les comparto dos videos, en el primero podemos disfrutar de su hermosa historia. En el segundo, unirnos con el corazón a la oración que le regalamos con todo amor. Espero que les guste tanto como a mí. Luego los invito a que puedan dibujar en el cuaderno de catequesis, un corazón grande, en el que puedan dibujar a nuestra virgencita y escribir también cuánto la quieren.
Que ella nos proteja siempre y nos lleve al encuentro de su Hijo, nuestro Señor Jesús. ¡Los quiero! Seño Gilda
How are you today? I’m very well!
Are you ready to start the day? Hoy vamos a seguir con “Present Continuous”. Vamos
a repasar nuevamente algunas acciones y luego haremos una actividad online.
Una vez que terminen de hacer esa
actividad, les dejo un juego en un Power Point para continuar practicando y
divirtiéndose, así cada día saben un poquito más. En el juego pueden elegir el
color que quieran. Luego eligen la pregunta y contesten de manera oral. Después
hacen click en “Let’s check!”. Tiene que intentar que su respuesta oral
coincida con lo que está escrita en la respuesta. Luego, hacen click en “Go
back to the main menu”. Go for it! Have fun!
Hola chicos cómo están? Esperamos que muy bien.
En esta oportunidad les enviamos un video que complementa el del desafío con la pelota de fútbol del 23 de abril, esperamos que les guste les mandamos un abrazo, los extrañamos mucho Silvia, Lorena, Gabriel, Octavio y Gustavo.Y recuerden que si nos quedamos en casa nos cuidamos todos.
Hi kids, Today is our fun day! Hooray!!!! Hoy vamos a ver a una maga muy divertida que se llama “Wizadora”. Es su “Birthday” y miren bien lo que le pasa, porque mañana me van a tener que contar. I hope you like Wizadora! Enjoy!
Y ahora, el que quiere y tiene ganas podrá probar de hacer alguna de estas tarjetas de cumpleaños. Hoy no habrá tarea escrita.
How are you feeling today? I’m very happy to
see you! Hoy tenemos muchas cosas
divertidas para hacer. Volveremos a trabajar con “Present continuous” pues nos
viene muy bien para poder ampliar nuestras descripciones y poder decir lo que
estamos haciendo. Les compartiré otros videos que los van a ayudar y luego
tendrán que hacer una “Live worksheet” en la computadora. Recuerden que no
tienen que imprimir nada. Hacen la hoja y cuando ponen “Finish” aparece un
casillero donde ponen su nombre y apellido y me llega directamente a mi email
para que yo ver y corregir. Lovely
work!!
Próximamente nos veremos por meet, es por eso que les
vuelvo a enviar un video de Manny donde nos muestra algunas de sus
herramientas, vamos a charlar sobre las diferentes herramientas empezando por
las de la prehistoria, ¿se acuerdan que vimos unas fotos?, en el encuentro ¡las veremos juntos!
Hi everyone! This week we are going to continue working on last week's virtual activity.
I've already received a lot of videos from you, so this is for the ones that didn't do it or want to film, again! Don't be shy! You can do it! Try to think new ideas, if you want you can try to change your voice, imagine a new voice for the video as if you were another character, or add a costume, or do it with an app that has a filter that you like, or dance to it, sing it with your parents, whatever you want! I'm so happy you've been working on this!
Remember, I'm sending you two SING ALONG videos. You have to choose between the two of them, and learn one part of the song. The chorus usually is the most famous part.
After learning this, you'll have to send a SHORT video of you singing this part, to multimediasbp2@gmail.com. The video is just for us to have more communication! Please don't forget to write on the email SUBJECTDRAMA 2nd FORM - FULL NAME.
I'm going to check each video later as I did with the last one.
Join me! If you have any questions, please contact me through this platform.
Miss you!
Miss Cami
¡Hola a todos! Esta semana vamos a continuar trabajando con la actividad virtual de la semana pasada. Ya recibí muchos videos de ustedes, así que esto es para aquellos que todavía no lo hicieron o quieren filmar nuevamente. No tengan vergüenza, ¡pueden hacerlo! Traten de pensar en nuevas ideas, pueden imaginar una nueva voz y cambiar su voz como si lo hicieran para un personaje de teatro, o agregar vestuario o disfraz, o hacerlo con una aplicación de video que tenga algún filtro que les guste o bailar, cantarla con su familia. ¡Lo que quieran! Estoy muy contenta por verlos trabajar en esto.
Recuerden, les estoy enviando dos videos KARAOKE. Deben elegir entre alguno de los dos videos, y aprender una parte de la canción elegida. El estribillo suele ser la parte más conocida.
Después de aprenderlo, la idea es que manden un video CORTO de ustedes cantando esta parte de la canción, al mail multimediasbp2@gmail.com. El video es simplemente para que nosotros podamos tener mayor comunicación. Por favor no se olviden de escribir en el ASUNTO del mail DRAMA 2nd FORM - NOMBRE COMPLETO.
¡Yo voy a revisar luego los videos, como hice con la actividad anterior!
¡Únanse a mí! Si tienen alguna pregunta, por favor contáctenme mediante esta plataforma.
¡Los extraño!
Miss Cami
How was your long weekend? Are you ready to work? Get ready, get set, and go! Esta semana cambian otra vez las canciones de la rutina, pero no se olviden de las anteriores. Hoy vamos a trabajar con un tema nuevo “Present continuous” o sea que vamos a hablar de las cosas que estamos haciendo ahora. Primero les haré una presentación y también veremos un video y finalmente vamos a trabajar en el cuaderno. Go for it! PPT - What are you doing?
Esta es la última publicación de
música en el blog. El miércoles 13 nos encontraremos a través de meet y el lunes
18 ya estaremos en Classroom. Por esa razón, no quiero agregar nada nuevo. Les
propongo volver a las entradas anteriores y repetir algunas, según su gusto. Si
no pueden verlas a través del blog porque en su momento no los supe subir
correctamente, (y pido perdón por eso) o porque no es compatible con su
dispositivo, no se preocupen, quedarán sin hacer. A veces no se puede hacer
todo. Ustedes saben que en la escuela también repetimos las actividades, para
afianzarlas y usualmente por pedido de los chicos.
Fueron 5 entradas:
·30/3 JUEGO INTERACTIVO: “La casa del mago”
·6/4 PERCUSIÓN CORPORAL: “Clap clap song”, “Actividades
musicales para casa”, “Música y movimientos con zapatos” y “Mariposita”
·13/4 CONTINUAMOS PERCUSIÓN: “Palos y claves” y “Samba
reggae show”
·20/4 JUEGOS: “baby hazed musical melody” y “metal xmas
santa rockstar”
·27/4 CANCIONES PARA COMPARTIR: “Volveremos a
brindar” y “Mañanas campestres”
El miécoles 18 los espero en meet,
y como 11 de mayo es el día del Himno Nacional Argentino, repasaremos juntos la
letra. GRACIAS BLOG POR ACERCARNOS A NUESTROS ALUMNOS. Cariños para todos.
Y juntos, le
pedimos a San José que siempre nos acompañe y escuche nuestras plegarias.
¡Demos gracias por la bendición del trabajo y roguemos especialmente por
quienes no lo tienen!
Que al rezar en familia puedan
compartir el gesto de tomar en sus manos un elemento de su trabajo cotidiano y
ponerlo en común, realizando así en cada hogar la bendición de sus
herramientas de trabajo.
¡Felicidades!
Unidos a San José Obrero les dejamos un
fuerte abrazo y les deseamos un hermoso fin de semana “en casa y en familia”
1° de Mayo: Día Internacional de los Trabajadores y
Trabajadoras.
¿Qué conmemoramos cada 1° de Mayo?
El 1° de mayo, en una ciudad de Estados Unidos, llamada Chicago, donde había muchas fábricas, empezó una huelga y una marcha muy muy grande. Pedían que hubiera trabajo, buen trato y que se trabajará 8 horas, y no todo el día.
Por este motivo, se recuerda en todo el mundo, el Día Internacional de los Trabajadores, en conmemoración a los que perdieron la vida luchando por sus derechos.
Además, en nuestro país, cada 1° de Mayo, conmemoramos también el Día de la Constitución Nacional.
Comparto, a continuación, algunos videos para observar en familia y comenzar a reflexionar sobre esta fecha tan importante a nivel mundial. Luego de la observación de cada video, podemos comenzar a conversar juntos en casa, mate de por medio, guiándonos con las preguntas orientadoras que aparecen debajo de cada uno.
IMPORTANTE: el trabajo es para compartir de forma oral. No deben responder las preguntas en el cuaderno.
Enseñas día del trabajador
Y vos, ¿qué trabajos conoces?
¿Cuáles son los derechos de los trabajadores y las trabajadoras que aparecen en este video?
¿Y si hacemos un dibujo en el que aparezcan escritos esos derechos?
Día del trabajador
¿Y a vos qué te gustaría ser cuando seas grande?
Te invito a hacer un collage en el que aparezca representado lo que te gustaría hacer cuando seas grande. Si querés me podés compartir una foto del collage. NO es obligatorio.
La asombrosa excursión de Zamba
¿Cuál era la situación de las mujeres, en función al trabajo según pudimos observar en el video de Zamba?
Según el video ¿Qué son los derechos de los trabajadores?
¿Dónde se encuentran escritos los derechos de los trabajadores?
Hasta aquí llegamos esta semana mis queridos peques…
✨ Como todos los días, les comparto nuestra hoja de ruta.
✨ Tienen que responder las dos preguntas que están en la hoja. Recuerden que NO es necesario que copien las preguntas, pueden poner el número y la respuesta directamente.
También les comparto el archivo con la letra de la zamba y otro con las imágenes que les mostré en la clase.
It’s nice to be with you again! I’m very happy! How are you feeling?
Hoy vamos hacer una “Description” y le vamos a ir agregando todo lo que fuimos aprendiendo. Presten mucha atención a la “Description” de Mr. Robson pues la tendrán que usar de modelo para hacer la de ustedes. Esta vez tendrán mucha ayuda. Van a trabajar en el cuaderno y lo pueden ir haciendo de a poco.
