Día del trabajador y trabajadora - 1/5

1° de Mayo: Día Internacional de los Trabajadores y

Trabajadoras.

¿Qué conmemoramos cada 1° de Mayo?

El 1° de mayo, en una ciudad de Estados Unidos,  llamada Chicago,
donde  había muchas fábricas, empezó una huelga y una marcha muy muy grande.
Pedían que hubiera trabajo, buen trato y que se trabajará 8 horas, y no todo el día. 

Por este motivo, se recuerda en todo el mundo, el Día Internacional de los
Trabajadores, en conmemoración a los que perdieron la vida luchando por sus derechos. 

Además, en nuestro país, cada 1° de Mayo, conmemoramos también
el Día de la Constitución Nacional. 

Comparto, a continuación, algunos videos para observar en familia y
comenzar a reflexionar sobre esta fecha tan importante a nivel mundial.

Luego de la observación de cada video, podemos comenzar a conversar juntos
en casa, mate de por medio, guiándonos con las preguntas orientadoras que
aparecen debajo de cada uno.

IMPORTANTE: el trabajo es para compartir de forma oral.
No deben responder las preguntas en el cuaderno.

Enseñas día del trabajador

 Y vos, ¿qué trabajos conoces? 

¿Cuáles son los derechos de los trabajadores y las trabajadoras que aparecen en este video?

¿Y si hacemos un dibujo en el que aparezcan escritos esos derechos?

Día del trabajador

¿Y a vos qué te gustaría ser cuando seas grande?

Te invito a hacer un collage en el que aparezca representado lo que te gustaría hacer cuando seas grande. Si querés me podés compartir una foto del collage. NO es obligatorio.

La asombrosa excursión de Zamba

¿Cuál era la situación de las mujeres, en función al trabajo según pudimos observar en el video de Zamba?

Según el video ¿Qué son los derechos de los trabajadores?

¿Dónde se encuentran escritos los derechos de los trabajadores?

Hasta aquí llegamos esta semana mis queridos peques…

Que tengas un hermoso fin de semana 💗 🤩

¡¡Los adorooooo!!

Mar ⭐

Castellano - Prácticas del Lenguaje 30/4

¡¡Hooola mi mejor equipo!! 

💪🏼 Último esfuerzo que se termina la semana…

✨ Como todos los días, les comparto nuestra hoja de ruta.

✨ Tienen que responder las dos preguntas que están en la hoja.
Recuerden que NO es necesario que copien las preguntas, pueden poner el número
y la respuesta directamente.

También les comparto el archivo con la letra de la zamba y otro con
las imágenes que les mostré en la clase.

IMÁGENES DE LA ZAMBA

LUNA TUCUMANA - LETRA

💥 Espero que tengan un hermoso fin de semana y nos volvemos a
encontrar el lunes.

💚 ¡¡Los adoroooooo!! 💚

Mar ツ

Miss Ana's class, April 30th

Dear Children;

It’s nice to be with you again! I’m very happy! How are you feeling? 

Hoy vamos hacer una “Description” y le vamos a ir agregando todo lo que fuimos aprendiendo. Presten mucha atención a la “Description” de Mr. Robson pues la tendrán que usar de modelo para hacer la de ustedes. Esta vez tendrán mucha ayuda. Van a trabajar en el cuaderno y lo pueden ir haciendo de a poco.

Mr Robson's Description

Have a nice long weekend! And Happy Labour Day!

Lots of love,

Miss Ana

ACTIVIDAD DEL JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

¡Hola chicos y Familias!
¿Cómo están? Espero que muy bien. Esta semana les proponemos dos actividades, una consiste en armar un juego con la ayuda de la Familia con el que vamos a trabajar coordinación y equilibrio y la otra se trata de un desafío con una pelota que pique, esperamos que les guste y lo puedan realizar varias veces durante la semana. Un abrazo Silvia, Lorena, Gabriel, Octavio y Gustavo.Y recuerden que si nos quedamos en casa nos cuidamos todos.


Coordinación y equilibrio

Castellano - Matemática 29/4

¡Hola chicas y chicos! 

💥 Les comparto la hoja para que copien en sus cuadernos lo que hicimos hoy en la clase
y lo que tienen que hacer en casa. 

💥 Recuerden, cómo les digo siempre, NO es necesario que impriman la imagen.
Pueden copiar el cuadro.

También les comparto del word, donde están las actividades que resolvimos hoy, para él o la que quiera los pueda volver a ver. Actividad con billetes

¡Los quiero muuuucho! 🌻💛

Mar

Miss Ana's Class - 29/04/20

Hi kids!

Today is “World animal day” and for all those who love animals it is a very special day.

Además, es nuestro “fun day” donde no hay tarea escrita y haremos algo divertido. Hoy vamos a ver una historia que tiene muchos animales “From Head to Toe”.

Presten mucha atención a ver si después la podemos actuar en clase. Estamos enviando dos versiones, una para leer y una para cantar. Pueden mirar la que más les guste!

Look for your favourite animal. Enjoy!

Lots of Love,

Miss Ana

PLÁSTICA- MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡HOLA CHIQUIS DE SEGUNDO!

ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN.

ESTA SEMANA CON LA SEÑO ROXANA EN MÚSICA ESTUVIERON VIENDO LA CANCIÓN “MAÑANAS CAMPESTRES” INTERPRETADA POR MÚSICOS DESDE SUS CASAS.

LA PROPUESTA PARA ESTA SEMANA ES:

MAÑANAS URBANAS EN NUESTRAS CASAS

UNA DE ESTAS MAÑANAS MIRÁ UN RATO POR LA VENTANA O SALÍ AL BALCÓN DE CASA Y OBSERVÁ TU ENTORNO CON DETENIMIENTO.

SEGURO VAS A TENER UN PAISAJE ÚNICO. ALGUNOS VERÁN EDIFICIOS, EL TRÁNSITO, PERSONAS CAMINANDO O EL PARQUE. PUEDE SER UN DÍA SOLEADO, NUBLADO, LLUVIOSO O VENTOSO.

¿SE ANIMAN A DIBUJAR LO QUE OBSERVAN MAÑANA URBANA EN CASA?

ESTA OBRA ES DEL ARTISTA MARC CHAGALL  
Y SE LLAMA " PARÍS A TRAVÉS DE LA VENTANA". 

¡LOS EXTRAÑO!

BESOS GIGANTES

PROFE CECI

DRAMA - 2nd FORM - APRIL 28th

Hi everyone! How are you doing? Miss Cami again here. For today's virtual activity, I'm sending you two SING ALONG videos. You have to choose between the two of them, and learn one part of the song. The chorus usually is the most famous part.
After learning this, you'll have to send a SHORT video of you singing this part, to multimediasbp2@gmail.com. As always, you can do this with any member of your family. If you want, you can add any accesory or costume. The video is optional. It's just for us to have more communication! Please don't forget to write on the email SUBJECT DRAMA 2nd FORM - FULL NAME.
I'm going to check each video later as I did with the last activity.
Join me! If you have any questions, please contact me through this platform.
Miss you!
Miss Cami

https://www.youtube.com/watch?v=l8UFnc85-xM

https://www.youtube.com/watch?v=3SM_jDj_Cms

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¡Hola a todos! ¿Cómo están? Miss Cami por acá, otra vez. Para la actividad virtual de hoy, les estoy mandando dos videos KARAOKE. Deben elegir entre alguno de los dos videos, y aprender una parte de la canción elegida. El estribillo suele ser la parte más conocida.
Después de aprenderlo, la idea es que manden un video CORTO de ustedes cantando esta parte de la canción, al mail multimediasbp2@gmail.com. ¡No tengan vergüenza! Como siempre, pueden hacerlo solos o con cualquier miembro de su familia. Si quieren, pueden agregar algún vestuario, disfraz o accesorio a su video. El video es opcional. Es simplemente para que nosotros podamos tener mayor comunicación. Por favor no se olviden de escribir en el ASUNTO del mail DRAMA 2nd FORM - NOMBRE COMPLETO.
¡Yo voy a revisar luego los videos, como hice con la actividad anterior!
¡Únanse a mí! Si tienen alguna pregunta, por favor contáctenme mediante esta plataforma.
¡Los extraño!
Miss Cami

Castellano - Prácticas del Lenguaje 28/4

¡¡Hola Hola chiquis!! 

Como ayer, les comparto la hoja del cuaderno para que puedan copiar
lo que hicimos hoy. 

👀 Recuerden que el cuaderno de clase es como su “hoja de ruta”.

Me gusta llamarlo así porque vamos dejando por escrito todo lo que trabajamos
durante nuestro camino escolar.

También les comparto la poesía que leímos, no la llegamos a leer toda por eso
se las dejo. Recuerden que él o la que quiera le puede agregar "música" para
armar una canción con el ritmo que elijan. NO es obligatorio.

¡Los quiero muchísimo y mañana nos volvemos a encontrar! 💚

Mar ☺️

Miss Ana's Class 28/4/2020

Hello Children;

Today is Tuesday and it’s stormy and windy. I hope you are very well! Hoy tenemos un día completo. Volveremos a trabajar con “There is ……../ There are………” pues nos viene muy bien para describir lugares. Mirando una foto de una habitación ustedes tendrían que poder decir por ejemplo, “There is one teacher next to the desk. There are five students on the chairs. There is a board under the clock, etc.” Luego en clase con la “teacher” tendremos que inventar nuestras propias oraciones oralmente para practicar y aprovecharemos para aclarar cualquier duda.

Hoy haremos una “Live worksheet” en la computadora. Recuerden que no tienen que imprimir nada. Hacen la hoja y cuando ponen “Finish” aparece un casillero donde ponen su nombre y apellido y me llega directamente a mi email para corregir. Por el momento están trabajando todos muy bien. Great job!

There is/are- Crazy Classroom

Keep up the good work!!!!

Lots of Love,

Miss Ana

convivencia 28 de abril

¡Buen día segundo! ¿Cómo están? con este día lluvioso me imagino que están con mucha fiaca.
Hoy les propongo compartir un video, especialmente con toda la familia.  Es un cuento cantado, y habla de los secretos, por eso me parece importante que haya un adulto con uds. para que después lo puedan charlar en familia.

Espero que lo disfruten mucho y estoy ansiosa por leer sus comentarios, si les gustó o no y  qué sientieron al ver el video.
Los quiero  y extraño un montón y espero que pronto nos veamos , hermosos y hermosas!!!  Seño Andrea. besotes !!

Tecnología - Tere Tullio - 28 de abril

¡Hola! ¿Cómo les va?

Vimos la semana pasada las primeras viviendas que hizo el hombre en la prehistoria, ahora vamos a ver las primeras herramientas.

Usaron para construirlas: piedras, madera, partes de las plantas, cuero de animales.

Arco y flecha para cazar, martillos, piedras para raspar, peine o rastrillo

Martillos, hachas para cortar, piedras para moler o pulverizar por ejemplo, semillas

Martillos, hachas para cortar, piedras para moler o pulverizar por ejemplo, semillas

Algunas de estas piedras eran parte de una herramienta como las puntas de flecha

Algunas de estas piedras eran parte de una herramienta como las puntas de flecha

Los martillos que nosotros conocemos junto con otro de la prehistoria, son muy parecidos, ¿vieron? y cumplían la misma función

¡Hasta la próxima, abrazo fuerte!

Tere

Castellano - Hoja del cuaderno 27/04

¡Hola amores! Comenzamos una nueva semana...

📝 Les dejo la hoja del cuaderno así pueden copiar en los suyos lo que

hicimos hoy en la clase. 

💥 Recuerden que NO es necesario imprimir la imagen (se las adjunto por las dudas).
Pueden dibujar las prendas de ropa o simplemente poner el nombre de la misma.

💥 Para mañana, martes, tengan a mano el verso que agregaron a la
zamba que les compartí la semana pasada (Zamba de mil amigos).

Él o la que se anima me encantaría que lo lea para todo el grupo.

¡¡Qué hermoso es verlos y escucharlos!!

Los Adoro ♥

Mar

Miss Ana's Class 27/4/20

Hello Everybody!


I hope you had a lovely weekend. How are you feeling today? I’m very excited because we are going to talk about our birthdays. 

Esta semana les cambie nuevamente las canciones de la rutina, pero recuerden que siempre pueden volver a las anteriores. 

Hoy vamos a trabajar con los meses del año y descubrir como se dice en que mes cumplimos años. 

Van a trabajar en el cuaderno. Deben copiar los 12 meses y al final poner, “My birthday is in___(month)___. Todo esto se va a agregar en el futuro a nuestra “Description”.

 Good work!

Months of the Year

Lots of Love.


Miss Ana

MÚSICA 27/4 Canciones para compartir

Canciones para expresarnos juntos.

Querida familia, la propuesta de esta semana es cantar y disfrutar compartiendo la música. Porque compartir canciones nos acompaña desde que estábamos en la cuna, y aún siendo adultos nos ayuda a expresar emociones que no tienen palabras.

1.       La primer canción es muy reciente y habla del tema que más nos preocupa hoy. Al cantar juntos cada uno desde nuestras casas nos abrazamos a la esperanza de que vamos a estar bien, y cuando todo pase, seremos mejores personas.

2.       Ya que no podemos salir de casa, vamos a pasar un día en la naturaleza a través de una canción, que nos ayuda a imaginar paisajes y aromas. Aunque ya tiene muchos años, esta nueva versión nos muestra la alegría de estos músicos, al compartir su talento sin moverse de sus casas. Les copié la letra.

Mañanas campestres

Mañanas campestres, perfumadas de azahar.

Un gorrión se escapa de tu voz,

en el río la cara de los dos.

El viento nos cuenta la historia de un lugar.

Corramos al monte, a preguntarle a un nogal

si es verdad que llueven rosas de cristal,

si la Luna se ha ido a pasear.

El viento nos cuenta la historia de un lugar.

IMPORTANTE

“Mañanas campestres” seguramente la retomaremos para cantarla en clase, cuando tengamos la oportunidad. No hace falta estudiarla si hacer ninguna tarea. Mientras nos comuniquemos en forma virtual, las actividades de música, sólo serán para disfrutar, expresarse y plantear algunos contenidos que se profundizarán cuando volvamos al colegio. No habrá tareas para entregar. Si no se puede ver en sus dispositivos, algún video, o algún juego, no se preocupen. Tampoco si tienen que priorizar el uso de la computadora en casa para otras áreas o para trabajar. Sólo queremos acompañarlos y mantener el contacto con los chicos. Para no sobrecargarlos, acordamos trabajar los mismos contenidos y canciones de 1ro a 7mo, cada uno a su nivel de complejidad. Pueden comunicarse conmigo a través de los comentarios en forma pública, o a través del mail en forma privada. Abrazo fuerte y a cuidarse mucho.

Roxana

Miss Ana's Class 24/4/2020

Hello Children;

 Today is Friday. It’s been a long week and we have done many things. Congratulations! Los que quieren pueden hacer nuestra “meditation and routine songs” antes de comenzar con la actividad del día. Hoy vamos a  seguir con la segunda parte de nuestro libro “The Mad Teacher”. Recuerden que lo vamos  haciendo por partes para que ustedes además de escucharlo también practiquen lectura. Is Mr Robson mad? What is Mr Robson?

Well done! Una vez que escuchan la historia las veces que quieran o necesiten deben trabajar en el cuaderno. Hoy van a dibujar su parte preferida.

 The Mad Teacher (parts 1 and 2)

 Another wonderful week has gone by! Hope you enjoy your weekend and free time. Keep safe!

Lots of love,

    Miss Ana

Castellano 24/4 Matemática

¡Hola chicas, chicos y familias! 

Antes que nada les vuelvo a pedir disculpas por lo sucedido hoy. 
Luego de nuestra clase por Meet y teniendo en cuenta las fallas de internet quería compartirles la presentación con la que íbamos a trabajar. 

REPASO Y DESARME DE NÚMEROS

También les dejo la hoja del cuaderno para que puedan copiarlo en los suyos.

HOJA DEL CUADERNO

Les mando un beso enorme.
Espero que tengan un lindo fin de semana.

¡Los adoro!
Marcia 💚

Catequesis - 24 de abril

¡Hola chicos, hola familia! ¿Cómo están? 

Espero que estén todos muy bien.¡ Los extraño un montón😍!

 Siempre los tengo presentes en mis oraciones para que Papá Dios, Jesús y la Virgen María los bendiga y cuide mucho.

Les envío muchos besos y abrazos.

Seño Gilda💖 

Como  seguimos celebrando con alegría que"Jesús Resucitó"los invito a que iluminen su vida con la fuerza de la luz de Jesús y no con una luz que casi no ilumine sino con la más brillante que se brinda y piensa en el otro, en los que nos rodean.

Por eso hoy compartiremos un:

                                                       Via  Lucis.

 La oración del Vía Lucis o Camino de la Luz, se reza en Pascua y con ella acompañamos a Jesús en su Camino de la Gloria. Queremos unirnos todos en esta hermosa plegaria, vamos a crear un gran puente de amor desde nuestros hogares. Por lo cual invitamos a cada grado a rezar una de las estaciones del Vía Lucis.

 ¡Celebrando la alegría del Tiempo de Pascua,  encendamos la luz de nuestros corazones, junto a Jesús Resucitado!

A  nosotros los Segundos nos toca la:

                               

Ahora vamos a ver y escuchar el Via Lucis completo

Ahora a cantar y a bailar:

Yo soy la luz (DAR CLICK ACÁ)