Hi everyone! How are you? How did it go with your puppets? Now comes the second part of the task: you have to write a description of the puppet with its:
Name
Age
Favourite colour
Favourite numberFeeling
Age
Favourite colour
Favourite numberFeeling
Everything must be in first person.
For example:
I´m María.
I´m seven years old.
My favourite color is red.
My favourite number is ten.
I´m happy.
¡Hola a todos! ¿Cómo están? ¿Cómo les fue con sus títeres? Ahora viene la segunda parte de la tarea: deberán escribir una descripción del títere en una hoja aparte en donde figure su:
Nombre
Edad
Color favorito
Número favorito
Nombre
Edad
Color favorito
Número favorito
Sentimiento
Todo en primera persona.
Todo en primera persona.
¡Mucha suerte con sus descripciones!
Cualquier duda, no duden en consultarme por esta vía.
Saludos,
Miss Cami
Cualquier duda, no duden en consultarme por esta vía.
Saludos,
Miss Cami
No se entiende de que titere estamos hablando... habia que hacer un titere? Esta es la primera actividad de drama que veo.
ResponderEliminarMandaron otra actividad que quedo "escondida" en Blended, entre tantas cosas que mandan.
EliminarHola a todos! Espero que estén bien en esta cuarentena. Ya los extraño! Soy Miss Cami, su maestra de Drama. Aquí está la primera parte de su tarea virtual. ¡Es súper simple, divertido y creativo! Consiste en hacer un títere con una media y cosas que tengan en casa. La idea es compartir esta actividad con nuestra familia y hacerlo juntos.
El enlace de YouTube con los pasos a seguir se encuentra al final de esta publicación. No necesariamente deben usar los materiales indicados en el video, solo usen lo que puedan encontrar en casa.
Por ejemplo:
¡Cartón, diferentes tipos de papel y hojas, tapas de botellas, lana, hilo, telas sin usar, botones, pegamento, marcadores, lapiceras, cintas, goma eva o brillantina!
¡No compren nada!
Estos son los pasos, como se explica en el video:
1. Elegir una media.
2. Elegir los ojos: pelotas de ping pong, botones, dibujados con papel o cartón, tapas de botellas. Pegarlos entre sí y luego en la 'cara' del títere. Dejar secar.
3. Pegar el cabello: lana, hilos, papel cortado, cartón, tela.
4. Pegar la nariz: puede ser papel, pompón, cartón.
5. Pegar la lengua entre el pulgar y los dedos, en la parte que estaría 'dentro de la boca'.
¡LISTO!
¡Disfruta y juega con tu títere! Tienen una semana para conocerlo, enseñarle a contar y leer, mostrarles su casa, presentarlo a tu familia y amigos.
¡La próxima semana, habrá otra actividad!
¡MUCHA SUERTE! ¡QUE TE DIVIERTAS!
Miss Cami
https://youtu.be/0VTrfFs2EXc
Una consulta, me surge la duda si la actividad fue publicada a las 13:19 hs porque recien figura visible en el BLOG casi a las 21:30 hs??? De esta manera se atrasan las tareas, y es dificil seguir todo lo que se publica.
ResponderEliminarPor otro lado, mas temprano se publico otra actividad que por el nivel de complejidad, era de dudar que fuera para los chicos de 2do. Al rato la actividad desaparecio del blog.
Gracias!
Gracias. De todos modos creo que deberian evaluar, ante una crisis como la que estamos viviendo y con todo lo que ello conlleva; cuales son la actividades que se deben mandar y cuales no. Ante una crisis, se priorizan lo que cubre la categoria de urgente e importante. Que en el primer ciclo es basicamente la alfabetización. Creo que es momento de empatizar, de contener a las familias, de priorizar y acompañar.
ResponderEliminarEstimada familia,
ResponderEliminarAtenderemos su propuesta. Los docentes especiales realizaremos la continuación pedagógica de nuestras asignaturas con actividades recreativas y lúdicas, en este momento de crisis. Para nosotros es importante intentar ir construyendo el vínculo entre docentes y alumnos.
Muchas Gracias.